韩国政府计划在学校引入人工智能驱动的数字教科书，这一举动取得了部分教师的支持，但引起了家长和专家的反对，他们担心儿童过度接触数字设备和潜在的错误信息。
超过5万名家长签署了一份请愿书，要求政府更多地考虑学生的整体情况。请愿书写道：“作为父母，由于(我们的孩子)接触数字设备，我们已经遇到了许多前所未有的问题。”41岁的李善英是两个学龄儿童的母亲，她说：“我担心过多地使用数字设备可能会对他们的大脑发育、注意力和解决问题的能力产生负面影响——他们已经过度使用智能手机和平板电脑了。”
目前，韩国政府尚未明确数字教科书的具体使用方式，以及将采取哪些措施来防止产生“幻觉”和错误信息的倾向。
